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Nodi 1 ○○○○ Prof Prodi Castelnuovo Converso Campopiano https://youtu.be/soeXDQL0lsw 1979
liceo scientifico galilei santamarinella [audio nodi○1]
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L'amore di Giovanni Prodi per la Matematica si è espresso in molti modi nella sua vita, certo nella passione per la ricerca, ma anche nella pratica di insegnante e nell'impegno per migliorare l'insegnamento della matematica ad ogni livello scolastico. Tale impegno si è realizzato attraverso un'attività costante volta alla formazione degli insegnanti, attraverso i suoi scritti di didattica, ma soprattutto nel lavoro di sintesi epistemologica e pedagogica che è il suo Progetto di insegnamento per la scuola secondaria superiore. Nel quadro del suo impegno per promuovere e innovare l'inse- gnamento della Matematica, Prodi è a ragione considerato uno degli fondatori della ricerca italiana in Didattica della Matematica. In questo mio contributo cercherò dunque di delineare brevemente gli ambiti e i temi rispetto ai quali Prodi ha svolto un ruolo importante di iniziatore e di promotore.
1.- Innovazione dei curricoli
Una motivazione per avvicinare Prodi ai problemi dell'educazione matematica è stata la consapevolezza della necessità di rinnovare i curricoli di Matematica, ripensando in un'ottica più moderna i contenuti e con questi i metodi di insegnamento. Questa preoccupazione è riconoscibile come comune ad un certo numero di matematici, non solo italiani, che nella seconda metà degli anni sessanta e l'inizio degli anni settanta del secolo scorso hanno dato origine a comunità di ricerca in diverse nazioni europee. Un esempio tra tutti è costituito dal centro di ricerca IOWO (Instituut Ontwikkeling Wiskunde Onderwijs - Istituto per lo Sviluppo dell'Educazione Matemetica), fondato nel 1971 presso l'Università di Utrecht in Olanda da Hans Freudenthal e divenuto..
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